Corsi relativi alla sezione
DESIGN DELLA MODA
Arc.III(1 liv.) - BV (1115) DESIGN DELLA MODA
STRUMENTI E METODI DI PRESENTAZIONE DEL PROGETTO
DARIA TOSATO
voti 14 luglio 2009
in allegato la proposta di voto.
se decidete di non accettare il voto inviatemi una mail - vi ripresenterete il primo settembre.
se decidete di non accettare il voto inviatemi una mail - vi ripresenterete il primo settembre.
STRUMENTI E METODI DI PRESENTAZIONE DEL PROGETTO
DARIA TOSATO
ISCRIZIONE ALL'ESAME
contrordine: come vi avevo detto in un primo tempo, per il 30 giugno non è necessaria l'iscrizione, siete già tutti automaticamente inseriti in elenco.
resta obbligatoria l'iscrizione per il 14 luglio e 1 settembre.
resta obbligatoria l'iscrizione per il 14 luglio e 1 settembre.
STRUMENTI E METODI DI PRESENTAZIONE DEL PROGETTO
DARIA TOSATO
IMPORTANTE
PER TUTTI GLI AVVISI ED ALLEGATI VEDI SEZIONE M1
PREPARAZIONE ELABORATO DI TESI (P.E.L.)
RAFFAELLA MANGIAROTTI
Revisione PEL 11 giugno, ore 9.30, CS 2.2
L'aula è la CS 2.2 in via durando 38/a
dalle 9.30 alle 17.30 circa
chi domani ha impegni nella mattinata non si preoccupi venga pure al pomeriggio
portatevi dietro un po' di computer così velocizziamo la preparazione alla proiezione
solo presentazione video 10 minuti cad
dalle 9.30 alle 17.30 circa
chi domani ha impegni nella mattinata non si preoccupi venga pure al pomeriggio
portatevi dietro un po' di computer così velocizziamo la preparazione alla proiezione
solo presentazione video 10 minuti cad
PREPARAZIONE ELABORATO DI TESI (P.E.L.)
RAFFAELLA MANGIAROTTI
Revisione PEL 14 maggio, ore 9.30, CT53
Di seguito ulteriori indicazioni su come dovrà essere l'elaborato finale. In revisione più cose portate da vedere, meglio è (presentazione cartacea -anche se al momento ancora al computer- e presentazione video).
Il fascicolo dovrà contenere:
1) Breve introduzione/ sintesi su come è nato il progetto (INTRODUZIONE O ABSTRACT)
2) Caso studio + periodo storico
3) Introduzione alla tematica del progetto.
Esempio: scarpa trasformabile, si analizza tema della trasformabilità in design, architettura ecc.
Scarpa fetish: si analizza questa tendenza presente anche sulle passerelle. Cercare di capire come mai anche le donne che non hanno particolari "tendenze" amino questo stile.
>> Quindi analisi sia di tipo storico, sociale, culturale ecc.
Dipende dal vostro progetto e che taglio volete dare alla spiegazione
4) Spiegazione approfondita del proprio progetto e sviluppo con disegni, foto PROTOTIPO
5) Ricordatevi di inserire alcune citazioni nel testo. Trovate da libri, lezioni ecc. NON LASCIARE TESTO SENZA DIDASCALIE NE' CITAZIONI
6) Inserire alla fine bibliografia, webgrafia ecc
Per i libri: Autore (in ordine alfabetico per cognome), Titolo (in corsivo), edizione, anno
Se si fa riferimento a una specifica parte (magari se si è estrapolata una citazione), segnalare pagina, capitolo ecc
7) Infine, si raccomanda di controllare e rileggere attentamente testi/titoli per evitare banali errori di battitura/lessico/ecc;
di controllare allineamenti colonne di testo, immagini ecc;
di controllare che vi sia uniformità stilistica nelle varie parti (esempio: titoli con lo stesso carattere e stessa grandezza; uguale discorso per le didascalie, sottotitoli, numeri di pagina, allineamenti testo a sinistra, centrato o giustificato, ecc)
Il fascicolo dovrà contenere:
1) Breve introduzione/ sintesi su come è nato il progetto (INTRODUZIONE O ABSTRACT)
2) Caso studio + periodo storico
3) Introduzione alla tematica del progetto.
Esempio: scarpa trasformabile, si analizza tema della trasformabilità in design, architettura ecc.
Scarpa fetish: si analizza questa tendenza presente anche sulle passerelle. Cercare di capire come mai anche le donne che non hanno particolari "tendenze" amino questo stile.
>> Quindi analisi sia di tipo storico, sociale, culturale ecc.
Dipende dal vostro progetto e che taglio volete dare alla spiegazione
4) Spiegazione approfondita del proprio progetto e sviluppo con disegni, foto PROTOTIPO
5) Ricordatevi di inserire alcune citazioni nel testo. Trovate da libri, lezioni ecc. NON LASCIARE TESTO SENZA DIDASCALIE NE' CITAZIONI
6) Inserire alla fine bibliografia, webgrafia ecc
Per i libri: Autore (in ordine alfabetico per cognome), Titolo (in corsivo), edizione, anno
Se si fa riferimento a una specifica parte (magari se si è estrapolata una citazione), segnalare pagina, capitolo ecc
7) Infine, si raccomanda di controllare e rileggere attentamente testi/titoli per evitare banali errori di battitura/lessico/ecc;
di controllare allineamenti colonne di testo, immagini ecc;
di controllare che vi sia uniformità stilistica nelle varie parti (esempio: titoli con lo stesso carattere e stessa grandezza; uguale discorso per le didascalie, sottotitoli, numeri di pagina, allineamenti testo a sinistra, centrato o giustificato, ecc)
SEMINARI PROFESSIONALIZZANTI
PAOLO GAETANO VOLONTE'
SOSPENSIONE DELLA LEZIONE DEL 27 APRILE
Purtroppo Alessandro Fumagalli, direttore creativo di Furla, ha dovuto disdire la sua partecipazione al nostro corso. Nuove direttive dell’azienda richiedono la sua presenza a Bologna il 27 aprile. Naturalmente questa per noi è una grave perdita, ma nel mondo del lavoro, e della moda in particolare, bisogna fare i conti con i vincoli esterni ai nostri programmi.
Non essendomi potuto organizzare per tempo, sono costretto a SOSPENDERE LA LEZIONE DEL 27 APRILE. Riprenderemo regolarmente l’11 maggio con Nanni Strada. Sto definendo intanto gli ospiti delle lezioni di fine maggio e giugno, appena avrò un quadro completo lo comunicherò.
Non essendomi potuto organizzare per tempo, sono costretto a SOSPENDERE LA LEZIONE DEL 27 APRILE. Riprenderemo regolarmente l’11 maggio con Nanni Strada. Sto definendo intanto gli ospiti delle lezioni di fine maggio e giugno, appena avrò un quadro completo lo comunicherò.
SEMINARI PROFESSIONALIZZANTI
PAOLO GAETANO VOLONTE'
traccia per incontri con i testimoni
Vi allego il file con la traccia di temi per gli incontri con i nostri ospiti elaborata da Luca Cortina e Francesco Ogliaro.
PREPARAZIONE ELABORATO DI TESI (P.E.L.)
RAFFAELLA MANGIAROTTI
Revisione PEL 30 marzo ore 14 aula CT 40.1 edificio G
Buongiorno a tutti,
in seguito alla revisione della scorsa settimana, abbiamo deciso di anticipare al 30 Marzo 2009 il prossimo incontro.
L’aula è la CT 40.1 edificio G (quello lungo e stretto sulla destra prima di arrivare al solito edificio N)
Mappa
http://www.design.polimi.it/guida/2008/index.php/mappa_delle_aule/
Ciò che è emerso riguardando i vostri lavori consegnati è che, in linea di massima, ognuno possiede delle peculiarità interessanti che devono essere enfatizzate e curate il più possibile, in maniera tale da ottenere il massimo risultato.
Per contro, le presentazioni e gli impaginati sono piuttosto eterogenei:
alcuni di voi sono già a buon punto, mentre altri hanno delle evidenti lacune,
sia dal punto di vista grafico/rappresentativo, che dal punto di vista espressivo/lessicale.
Diamo per scontato che l'impegno dedicato ad ogni singolo progetto sia lo stesso per ciascuno di voi.
Ovviamente l'obiettivo del corso è di farvi laureare ottenendo il massimo dalle vostre singole potenzialità.
Ciò si traduce necessariamente nell'arrivare al giorno della tesi con un prodotto di qualità (il progetto e il prototipo) accompagnato da un racconto sintetico ma appassionante (la presentazione e l'impaginato).
Quello che è emerso, in molti casi, è che il consiglio di prendere dei "coffee-table books" come esempio di layout da copiare, non è stato spesso seguito, ottenendo degli elaborati/esperimenti piuttosto amatoriali e di scarsa resa visiva.
Inoltre, alcuni progetti sono raccontati con disegni e grafiche non in linea con un 3° anno di corso di laurea in design.
Quindi chiediamo a ognuno di voi, per l'incontro del 30 Marzo di presentarsi con il seguente materiale:
- materiale descrittivo del progetto (tavole/disegni/schizzi/render/collage/etc.)
- materiale descrittivo del prototipo (campioni/tessuti/dettagli/etc.)
- impaginato cartaceo (due/tre pagine di prova) e relativo coffee-table book.
- presentazione video (due/tre slide) che sia assolutamente coerente con l'impaginato.
A questo proposito, vale la pena ripetere che le slide non devono contenere lunghe strisce di testo, valanghe di immagini tutte uguali, pay-off/frasi ad effetto “inutili” che non aggiungono nulla di importante, sfondi "modello powerpoint", caratteri cubitali/effetti grafici tipo testo "wordart" tridimensionale, etc. etc.
Sintetizzando: siete studenti di un corso di design e di moda e si pretende che il livello a cui mirate sia alto.
Pertanto ci aspettiamo di revisionare dei disegni s.t.r.e.p.i.t.o.s.i., ripassati in illustrator/photoshop, con campiture di colore e dettagli espressivi.
Insomma, il 30 marzo non sono più ammessi disegni a matita che danno l’idea di essere stati fatti 10 minuti prima della revisione!
Alcuni di voi possiedono, per natura/passione/esercizio, già un'ottima mano artistica.
Gli altri devono fare lo sforzo di perfezionarsi e lavorare sui propri difetti per colmare un gap.
Gli strumenti elettronici offrono un valido aiuto, e pretendiamo che proviate a dare il 110% in ciò che fate,
non accontentandovi del primo disegno fatto ma cercando di andare a fondo nel vostro lavoro, facendovi delle domande su ciò che state disegnando.
In questo periodo ci vedremo poco, ma voi dovete continuare a lavorare per migliorare il vostro elaborati di laurea.
in seguito alla revisione della scorsa settimana, abbiamo deciso di anticipare al 30 Marzo 2009 il prossimo incontro.
L’aula è la CT 40.1 edificio G (quello lungo e stretto sulla destra prima di arrivare al solito edificio N)
Mappa
http://www.design.polimi.it/guida/2008/index.php/mappa_delle_aule/
Ciò che è emerso riguardando i vostri lavori consegnati è che, in linea di massima, ognuno possiede delle peculiarità interessanti che devono essere enfatizzate e curate il più possibile, in maniera tale da ottenere il massimo risultato.
Per contro, le presentazioni e gli impaginati sono piuttosto eterogenei:
alcuni di voi sono già a buon punto, mentre altri hanno delle evidenti lacune,
sia dal punto di vista grafico/rappresentativo, che dal punto di vista espressivo/lessicale.
Diamo per scontato che l'impegno dedicato ad ogni singolo progetto sia lo stesso per ciascuno di voi.
Ovviamente l'obiettivo del corso è di farvi laureare ottenendo il massimo dalle vostre singole potenzialità.
Ciò si traduce necessariamente nell'arrivare al giorno della tesi con un prodotto di qualità (il progetto e il prototipo) accompagnato da un racconto sintetico ma appassionante (la presentazione e l'impaginato).
Quello che è emerso, in molti casi, è che il consiglio di prendere dei "coffee-table books" come esempio di layout da copiare, non è stato spesso seguito, ottenendo degli elaborati/esperimenti piuttosto amatoriali e di scarsa resa visiva.
Inoltre, alcuni progetti sono raccontati con disegni e grafiche non in linea con un 3° anno di corso di laurea in design.
Quindi chiediamo a ognuno di voi, per l'incontro del 30 Marzo di presentarsi con il seguente materiale:
- materiale descrittivo del progetto (tavole/disegni/schizzi/render/collage/etc.)
- materiale descrittivo del prototipo (campioni/tessuti/dettagli/etc.)
- impaginato cartaceo (due/tre pagine di prova) e relativo coffee-table book.
- presentazione video (due/tre slide) che sia assolutamente coerente con l'impaginato.
A questo proposito, vale la pena ripetere che le slide non devono contenere lunghe strisce di testo, valanghe di immagini tutte uguali, pay-off/frasi ad effetto “inutili” che non aggiungono nulla di importante, sfondi "modello powerpoint", caratteri cubitali/effetti grafici tipo testo "wordart" tridimensionale, etc. etc.
Sintetizzando: siete studenti di un corso di design e di moda e si pretende che il livello a cui mirate sia alto.
Pertanto ci aspettiamo di revisionare dei disegni s.t.r.e.p.i.t.o.s.i., ripassati in illustrator/photoshop, con campiture di colore e dettagli espressivi.
Insomma, il 30 marzo non sono più ammessi disegni a matita che danno l’idea di essere stati fatti 10 minuti prima della revisione!
Alcuni di voi possiedono, per natura/passione/esercizio, già un'ottima mano artistica.
Gli altri devono fare lo sforzo di perfezionarsi e lavorare sui propri difetti per colmare un gap.
Gli strumenti elettronici offrono un valido aiuto, e pretendiamo che proviate a dare il 110% in ciò che fate,
non accontentandovi del primo disegno fatto ma cercando di andare a fondo nel vostro lavoro, facendovi delle domande su ciò che state disegnando.
In questo periodo ci vedremo poco, ma voi dovete continuare a lavorare per migliorare il vostro elaborati di laurea.